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教师简介

王冠,副教授,博士生导师。1990年12月生,安徽六安人。2018年1月于2026世界杯官网获博士学位,同年进入2026世界杯官网轻工技术与工程流动站从事博士后研究工作,2020年7月出站后留校任教,一直从事教育教学和科学技术研究工作。现担任上海市化学化工学会生物工程与技术专委会委员、上海市药学会抗生素专委会青年委员,入选上海市青年科技启明星计划、山东省泰山学者青年专家计划,并担任《Systems Microbiology and Biomanufacturing》《Green Carbon》《生物工程学报》等国内外学术期刊青年编委。主持国家自然科学基金(面上、青年)、国家重点研发计划青年项目任务及子课题、上海市青年科技启明星计划、上海市自然科学基金(面上、青年)、上海市基础研究计划“探索者计划”、上海市促进人才发展专项(博士后)、山东省泰山学者青年项目等国家级、省部级科研项目11项及国药威奇达、安琪酵母、国投生物能源、上海昌进生物等企业横向项目6项,在Trends in Biotechnology、Biotechnology and Bioengineering等生物工程领域核心期刊发表论文40篇,其中第一或通讯作者论文30篇,并授权中国发明专利6项。
作为一名青年教师,王冠始终立足国家战略需求与学科发展前沿,围绕生物制造领域的工程关键问题,积极推进教学、科研与产业服务的协同发展,努力在生物制造这一战略性新兴产业中探索具有工程特色的发展路径。
夯实教学,强化育人
在教学工作中,王冠始终坚持把“认真对待每一门课程”作为基本准则。目前主讲本科生《生物反应工程原理》《智能生物医药设计与制造》《实验数据统计分析》,以及研究生《生物反应器工程》《生物反应工程(全英文)》等课程,教学内容紧密围绕生物反应工程、生物反应器及生物制造关键技术。
针对工程类课程理论性强、抽象程度高的特点,王冠注重从工程问题出发,帮助学生建立清晰的知识框架,将复杂过程拆解为可分析、可推演的工程问题;同时,结合自身科研实践,将真实科研问题、工程案例和产业应用场景引入课堂,引导学生理解专业知识在生物制造实践中的应用价值,提升课堂参与度与学习主动性。

在教学实践中,王冠始终保持持续改进和主动反思的教学态度,积极向教学经验丰富的教师学习交流,在课程组织、教学节奏和教学方法等方面不断优化完善,探索科研反哺教学、教学促进科研的良性互动模式,逐步形成以工程思维和实践导向为特色的教学方式。
聚焦工程,深化创新
在科研工作方面,王冠面向国家绿色发展战略与生物制造产业升级的重大需求,聚焦工业规模生物反应器多尺度过程优化与智能调控技术开展系统研究。围绕生物制造过程中工程放大难、过程波动大和调控精度不足等关键问题,深入探究细胞—流场多维互作的动态响应规律,开发了基于细胞代谢模型与流体力学模型整合的工业生物过程理性放大新方法,为精准而高效地打通生物经济发展的“最后一公里”提供了新的研究思路与技术路径。
依托团队在生物过程多尺度理论与多参数相关分析方面的研究基础,王冠进一步将上述方法应用于典型生物制造过程,围绕细胞代谢行为与反应器流场耦合机制开展系统研究,探索面向过程优化与工程放大的模型构建与调控策略。近年来,相关研究在发酵过程建模、过程调控及放大预测等方面取得阶段性进展,并在青霉素等典型生物产品的发酵过程中实现了生物过程全生命周期的预测与评估,逐步形成了面向生物制造工程应用的研究特色。
对接产业,推动转化
在扎实推进基础研究的同时,王冠高度重视科研成果的工程化转化与产业应用,积极开展产学研合作,与国药威奇达、安琪酵母、国投生物能源、上海昌进生物、上海东富龙生化试剂、苏州优艺生物等多家企业建立了稳定合作关系,围绕生物制造过程优化、工程放大与质量控制等问题提供技术支持和解决方案。

随着国家“十五五”规划建议的发布,“生物制造”被赋予前所未有的战略高度。王冠主动将个人研究方向与国家战略需求和产业发展方向紧密结合,推动科研成果从实验室走向工程现场和产业一线,在服务生物制造产业高质量发展的同时,不断检验和完善自身研究体系。
立足战略,行稳致远
作为一名青年教师,王冠始终清醒认识到自身肩负的职责与使命,在教学、科研与家庭责任并行的现实背景下,保持稳定投入和持续进取的工作状态。他坚信,唯有在长期积累中夯实基础、在实践中不断打磨能力,才能逐步承担起更多教学、科研与社会服务责任。
面向未来,王冠将继续扎根生物制造领域,立足学院和学科发展需求,在教学中不断提升育人水平,在科研中持续凝练工程特色,在产业服务中积极回应国家重大战略需求,以实际行动践行新时代青年高校教师的使命与担当。